扬子晚报
王克勤
2026-03-16 21:46:57
树立正确的价值观：教育孩子区分正确与过失 ，善与恶 ，教会他们在网络中坚持自己的品德?底线。教会孩子识别危险：通过案例和具体的实例 ，让孩子了解网络中的危险 ，如何制止陷入不良网站和行为。勉励积极的网络行为：勉励孩子在网络中分享积极的内容 ，加入有益的在线社区和运动。
在引导孩子健康上网的历程?中 ，家长可以接纳正面奖励的要领 ，以增强孩子的积极性。例如 ，当孩子遵守上网规则 ，并在网络上体现出积极进取的行为时 ，家长可以给予适当的奖励 ，如延长上网时间、购置喜欢的玩具等。这种奖励机制不?仅能够引发孩子的积极性 ，还能够建立家长与孩子之间的信任关系 ，使孩子更愿意主动接受家长的指导。
社区和学校也应在孩子健康上网的教育中发挥重要作用：
学校教育：学� ？梢钥柰缒部纬� ，教会学生如何正确使用互联网 ，防备网络危险。社区运动：社区可以组织家长和孩子配合加入网络宁静讲座 ，分享经验和心得。家长联盟：建立家长联盟 ，配合探讨如何在网络时代� ；ず⒆� ，分享有效的教育要领和资源。
互联网上充满着大宗适合成年人的内容 ，这些内容包括但不限于暴力、色情、赌博?等。这些信息关于未成年人而言 ，既不适合其心理生长 ，也可能对其人格形成爆发负面影响。例如：
心理健康问题：暴力和色情内容容易导致未成年人爆发恐惧、焦虑等负面情绪 ，严重时甚至可能引发心理障碍 ，如抑郁症和恐怖症。
品德?看法扭曲：未成年人尚未完全形成成熟的?品德看法 ，接触不适当的内容可能导致其对善恶、对错的看法混淆 ，进而影响其人格生长。
行为模仿危害：暴力和不品德的行为可能会被未成年人误认为是可以接受的行为方法 ，从而在现实生活中模仿这些行为。
互联网在孩子们的生活中饰演着越来越重要的角色 ，从学习资料的获取到种种娱乐形式 ，网络已成为不可或缺的一部分。陪同着便当 ，也有许多不适合孩子寓目的内容 ，这些内容不但可能对孩子的心理和身体健康造成负面影响 ，还可能涉及一些执法问题。
因此 ，家长在允许孩子使用网络时 ，必须特别警惕 ，并接纳有效的步伐来� ；ず⒆�。
